Hablamos de comida

Ya conocen bastante vocabulario relacionado con la comida. Os lo pongo todo, aunque los de 4 años no conocen todas las palabras.

BREAKFAST (in the morning)

Cereal, juice, milk, cookies or biscuits, toast, bread, butter, jam, water

LUNCH (in the afternoon)

Hamburguer, chicken, fish, soup, spaghetti, salad, water, chips or french fries, carrot, rice, potato, apple, banana, orange, sweets or candy.

DINNER (in the evening)

Eggs, pizza, cheese, ham, sausage, sandwich, dessert, cake, chocolate, ice cream, water.

También lo que utilizan para comer: fork, spoon, knife, glass, cup, plate, serviette.

Con este vocabulario empiezan a hacer frases con I like, I don´t like. Los que están con Elisabeth cantan:

I like this, it´s my favourite food

I like (la comida que quieran) ii´s very, very good.

 

Festival de Navidad 2010

Estamos impacientes por ver a los peques en el Festival de este año y l@s teachers nos has pedido que les ayudemos a que se aprendan las canciones.

Los de cuatro años tienen dos canciones: Oh, Christmas Tree y We Wish you a Merry Christmas.

La melodía de la primera la podéis ver aquí:

Y la letra:

Oh Christmas Tree, Oh Christmas Tree

You look so bright and lovely

Oh Christmas Tree, Oh Christmas Tree

You look so bright and lovely

With stars and bells and coloured balls

and shiny tinsel over all

Oh Christmas Tree, Oh Christmas Tree

You look so bright and lovely

La melodía de We Wish you a Merry Christmas seguro que ya la conocéis, y la estrofa que cantan dice:

We wish you a merry christmas x3

And a happy new year.

What’s under the tree

For you and for me.

We wish you a merry christmas

And a happy new year.

Los de 5 años cantan otras dos canciones, una estrofa de Silent Night:

Silent night, holy night,

All is calm, all is bright.

Y después:

Así que va a ser divertido!

 

Acciones para cada lugar de la casa

Ya he conseguidoque el peque me cante las canciones que Elisabeth utiliza para cada una de las habitaciones de la casa. Con ellas aprenden un lugar de la casa y un verbo.

Todas utilizan la melodía de “London Bridge is falling down”.

Cocina:

In the kitchen I eat and eat, eat and eat, eat and eat.
In the kitchen I eat and eat, ñam, ñam, ñam (frotándose la barriga)

Salón:

In the living room I watch TV, watch TV, watch TV (manos en la nuca)
In the living room I watch TV, Ja, ja, ja, ja, ja, ja.

Habitación:

In the bedroom I go to sleep, go to sleep, go to sleep.
In the bedroom I go to sleep, shh, shh, shh, shh, shh, shh.

Baño:

In the bathroom I brush my teeth, brush my teeth, brush my teeth.
In the bethroom I brush muy teeth, ss, ss, ss, ss, ss, ss.

Como también les enseñan el verbo wash, para este utlizan otra canción:

Aunque no la cantan exactamente así; cambian el tercer párrafo (¡creo!):

Wash, wash, wash your hands,
Wash those germs away.
Soaping it, soaping it, soaping it, soaping it (en el original “Soap and water does the trick”)
To keep them clean all day.

(Mientras cantan se frotan las manos, y cuando dicen soaping lo hacen muy rápido)

Pues a practicar!

Comienza el nuevo curso

Las clases de inglés para padres han vuelto. Este año damos un pasito y vamos a seguir lo que hace Himel con los peques de 4 y 5 años.

Empiezo dándole las gracias a Lisa, porque ella me ha proporcionado toda la información de lo que ocurrió el pasado viernes en clase. ¡Gracias Lisa!

Os cuento primero, para los que no asistáis a clase, que este año están aplicando: Jolly Phonics. Es un método especial, que se usa en países de habla inglesa, para aprender a leer y escribir utilizando el sonido de las letras. Aquí os dejo un documento que ha localizado Lisa para que podáis entenderlo mejor: Jolly phonics Spanish

De momento han trabajado la S, la A y la T. Las canciones las podéis ver en este vídeo:

Además de esto, que es la novedad, trabajan otras canciones, y por supuesto, vocabulario: familia, emociones, días y meses y habitaciones de la casa. Pero no sólo vocabulario, con él construyen frases:

Días/Meses:

Is it Monday, Tuesday, Wednesday, etc?/Is it January, May, October, etc?

No o Yes (respuesta 4 años)

No, it isn’t o Yes it is (respuesta 5 años)

Emociones:

Are you HAPPY, SAD, HUNGRY, ANGRY, SLEEPY, etc?

Yes, I am o No, I’m not.

Casa y Familia:

Where is BROTHER, MUMMY, …?

In the BEDROOM, BATHROOM, etc.

Ahora sólo falta que os ponga alguna canción más… Pero eso, será otro día!

 

Sin clase hasta enero

Pues como no tenemos clase hasta enero, qué os parece si nos dedicamos a los villancicos.

Os dejo algunos, que seguro que a los peques les encantan. Además vienen con letra incluída para que les ayudéis a cantar.

El primero, cómo no, Jingle Bells

Para cantar en todas las fiestas: We wish you a merry Christmas

Y una más marchosa: Jingle Bells Rock

Merry Christmas!!!!!!

Viernes de Halloween, sin clase

Hola de nuevo!

El viernes pasado no tuvimos clase porque había fiesta de Halloween para los peques. Ellos ya conocen el vocabulario para este día y seguro que ya están aprendiendo el de Navidad, que pronto conoceremos.

De momento, nosotros tenemos pendientes algunas canciones…

Esta, tan conocida, señala partes del cuerpo (Head, shoulders, knees, toes, eyes,  ears, mouth and nose.

Aunque seguro que todos la conocen, han repasado el Happy birthday, aquí tenéis una versión muy divertida.

Nos cuenta la teacher, que a veces le cambian la letra y cantan:

How old are you?… (¿Qué edad tienes?)

Para que ellos contesten: I´m 3 years old.

Y después de estos vídeos tomados prestados, unode cosecha propia…

Para conocer los nombres de los miembros de la familia se apoyan en esta canción.

Pues nada, ya podéis empezar a cantar.

Los videos de la segunda clase

Para que podamos recordar las melodías, aquí las tenéis, pero como siempre “versión infantil”. Para los que dan clase por la mañana, Goodmorning.

Así dicen sin son boy o girl.

Y con esta juegan a poner el dedo en niño o niña (y también seño!)

Gracias a la siguiente canción responden a la pregunta ¿Cómo te llamas?

Y la última, para aprender a contar, Show me!

A practicar!!!!

Conocemos a Mark, Lara y Miss Polly

Comenzamos la clase dando los buenos días (aunque sea por la tarde)

Goodmorning, goodmorning

goodmorning how are you

I´m fine, I´m fine, I´m fine thank you.

Aunque si vuestros nenes tienen inglés por la tarde no cantan esta canción.

Ya saben decir si son boy o girl, chico o chica, gracias a la canción:

I´m a boy/girl (3 veces)

yes, I´m a boy/girl

I´m a boy/girl (3 veces)

Yes, I am.

También utilizan la canción: (señalándo a los niñ@s con el dedo)

Put your finger on the boy, on the boy/girl

put your finger on the boy, on the boy/girl

put your finger on the boy, put your finger on the boy, put your finger on the boy, on the boy/put

En la clase del segundo viernes conocimos además a los tres personajes que aparecen en las canciones, Mark, Lara y la señorita, Miss Polly.

Con ellos los niños aprenden a contestar a la pregunta ¿Cómo te llamas?, en inglés claro.

What´s your name?

I´m Lara/Mark/Miss Polley

(repetido 3 veces)

That´s my name

Y seguro que ya saben contar en inglés, es gracias a:

1, 1, show me 1 (3 veces)

show me 1 like this!

(y así, de momento, hasta 3)

Y ya sabéis, si queréis que se sienten, cantárles a ritmo de “Este puente va a caer”:

Sit down, sit down on the floor, on the floor, on the floor,

sit down, sit down on the floor, on the floor (o chair…)

´Por último, conocimos el primer cuento de Frog, el de su primer día de cole, pero este lo dejamos para otra entrada, y los vídeos también.

Vamos a escuchar…

Pues con un poco de retraso cuelgo las primeras canciones.

El que canta es Alex (3D), así que la pronunciación, como véis, es muy especial. En algunas he puesto la letra, pero sobre todo es para que recordéis cómo suenan.

Aquí escuchamos Hello to You.

La siguente es Rolley Pooley, con baile incluido.

Ahora, a jugar al cucú trás, o omo dicen ellos, Peek a boo

Y para despedirnos, Bye, bye

Espero sepáis perdonar la calidad de los “actores”

Las primeras canciones

El viernes 9 de octubre aprendimos las primeras canciones.

Hello, hello, hello

hello to you and you,

hello, hello, hello

hello to you and you, and you

Una introducción, en inglés, al Cucú Trás, que ellos dicen Peek a Boo:

Can you play at peek a boo?

I can play at peek a boo

Are you there? Yes, I am

Are you there? Yes, I am

Peek a- peek a- peek a boo

Y después algo así como el pío pío:

Rolley pooley up, up, up

rolley pooley down, down, down

rolley pooley clap, clap, clap

put your hand behind your back

Y por último, la despedida:

Bye, bye, see you tomorow

bye, bye, see you tomorow

bye, bye, see you tomorow,

bye, bye, bye, bye

Pues eso, bye, bye

Prometo colgar los audios pronto!